ブックタイトルヒルマ　平成28年度　教材総合カタログ【小学校編】

概要

ヒルマ　平成28年度　教材総合カタログ【小学校編】

特別支援状況の認知絵カード中高生版[ソーシャルスキルトレーニング用教材]ソーシャルスキルトレーニング絵カード状況の認知絵カード中高生版642_9150[本体\3,800]\4,104642_9160[本体\3,800]\4,10412●さっき、友だちにはお土産を渡していたでしょう。どうして私にはくれないの?●このお土産いらない!!使わない!!返す●｢本当は一万円だけれど、特別に千円にしておくよ｣｢安い。買おう｣●｢○○さん、交通事故で大怪我をしたのですか。では、明日お葬式かもしれないですね｣●あなたのお母さんって、とても太っているね/他●通り道に荷物を置いたのが悪い。ぼくは悪くないのだから謝る必要はない●男の人の言う通りにしているだけで、お金がもらえるんだよ●元気そうだって?うそつき。やせているし、青白い顔をしているじゃないか!●下着が見えていますよ(この人、下着が見えているのに気付いていないらしい。教えてあげなくては)/他●中高生以上の生徒がしばしば直面する対人社会的な困難場面を選定。ルールや常識・不文律など、社会により適応して生きていくために必要な事柄を学びます。〈各22枚セット〉●寸法:210×297㎜(A4判)●表面:イラスト●裏面:説明/質問内容●指導例付ソーシャルスキルトレーニング絵カード1日の生活絵カードソーシャルスキルトレーニング指導書蜑機能別分類知的障害肢体不自由難聴言語障害642_9790 [本体\3,800]\4,104●平均的な小学生の1日をあらわした絵カードです。今自分がしている事、するべき行動を意識化し、1日の流れに見通しを持たせる指導ができます。●何枚かの連続したカードを選んで、あいさつやその場にふさわしい受け答えのことばを考えたり、その状況について思い出したり考えたりしながら説明をする活動ができます。また、スケジュールカードとしても使用できます。〈45枚セット〉●寸法:148×210㎜(A5判)●表面:イラスト●裏面:説明/質問内容●指導例付蜷内容●起きる●トイレにいく●服を着替える●朝ごはんを食べる●歯をみがく(洗面)●学校に行く(登校班)●うわぐつにはきかえる(学校に着く)/他楽しく学ぶ日常生活絵カード蜷カード裏面■絵を使ったソーシャルスキルトレーニング082_1270 [本体\1,600]\1,728●実際の現場での事例や、押さえておきたい基本事項などにも触れた解説書。●本書の中で使用しているワークシートを印刷して使えるCD_ROM付きです。〈CD_ROM付〉●著:ことばと発達の学習室M●A5判●103頁■ソーシャルスキルトレーニング絵カード指導事例集082_1280 [本体\2,000]\2,160●巻末には、すべての絵カードの｢場面分類表｣が掲載されています。●著:ことばと発達の学習室M●A5判●257頁よくわかる生活習慣カード情緒障害自閉症学L習D障害()障注害意A欠陥D多H動D性()642_9810支援者セット[本体\9,500]\10,260●コミュニケーションにつまずきを持つ児童・生徒が、自分のことを表現したり、安心して活動できるようになるための絵カードです。●絵カード:厚紙製/160枚●無地カード:3枚●山見出し:5枚●付属品:保管用クリアケース1個/CD_ROM1枚/ガイドブック1冊/説明書1枚蜷内容●保健・衛生●意思表示●約束・コミュニケーション●自然・災害■別売S(スタンダードタイプ) 642_9800 [本体\4,500]\4,860●絵カード:100×148㎜/160枚●ガイドブック付蛯上記表示価格は、本体価格に消費税8%を加えた総額です。642_9820 [本体\8,000]\8,640●4枚1組のカードを並べる練習をくり返すことで、家・学校・トイレ・人前での振る舞いや、1日の過ごし方を身につけられるカード教材です。●大型図版:900×650㎜/1枚●カード:128×182㎜/12種各4枚・計48枚●カード収納用クリアファイル:12枚●指導用解説パンフ付●監修:北沢杏子●絵・製作:長谷川瑞吉●制作協力・指導:長野県伊那養護学校寄宿舎蜷内容●はやおき・あさごはん●じゅぎょうちゅうは…●さようなら●がっこうからかえったら…●あそびにいくときは…●ひとまえでモゾモゾしない/他中・小蜻27特別支援